西安义务教育学生发展质量评价指标体系 入选教育部“双减”推广典型案例

　　为深入推进中小学教育质量综合评价改革实验工作，4月18日，西安市2021年义务教育学生发展质量监测市级反馈会在未央区西航三校东校区召开，会议采用线上线下相结合的方式进行。西安市教育局副局长王纲，西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明出席，西安市教育科学研究院副院长、西安市教育质量评估监测中心副主任于劼主持会议。

　　会上，解慧明从聚焦教科研赋能、聚焦“双减”提质见效、聚焦教育质量提升三个方面作了汇报分享。解慧明指出，评价监测结果反馈是学生发展质量评价体系非常重要的一环，监测的目的是结果应用、改进提升。监测不仅要发现取得的成效与亮点，更要发现问题与不足。各学校要读懂读透监测报告，基于监测结果和学校实际，进而运用教育教学新理念、新方法，改进教育教学，提升学校办学质量，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。

胡卫平

　　陕西师范大学博士生导师、中国基础教育质量监测协同创新中心副主任胡卫平从学生发展质量评价结果，影响因子评价结果，教育综合质量影响机制探究，成效、问题及建议等方面对评价监测报告进行了详细解读。胡卫平表示，此次监测报告客观反映了全市学生发展的基本情况，反映了“双减”工作取得的明显成效。同时，他也就监测中发现的问题提出了改进意见。

罗良

　　北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心副主任罗良通过视频连线方式，对西安市2021年义务教育质量评价监测工作给予充分肯定。他表示，西安市评价监测反馈指标综合全面、数据分析到位、问题概括全面，与国家要求方向一致、步调一致、思路一致，体现出了“西安特色”。

王纲

　　王纲表示，近年来，西安市在推进教育评价关键领域改革方面进行了积极有效的探索实践，取得了实质性突破，初步构建起富有时代特征、彰显西安特色、体现西安水平的教育质量“国家监测评价+西安特色监测评价”体系。王纲指出，作为教育工作者，要努力做到“回归教育本真、还原教育本色、追求教育真谛”。西安将紧紧围绕“双减”政策落实落地，充分发挥西安“名校+”、西安好课堂、西安特色教育评价、西安深度教科研、西安教育故事汇等品牌优势，打好“组合拳”，支持支撑减负提质，构建高质量教育体系。

解慧明

　　据悉，西安市2021年义务教育学生发展质量监测对标《西安市基础教育提升三年行动计划(2019-2021年)》和《西安市义务教育学生发展质量评价指标体系(2021修订版)》，通过纸笔测试、网络测试的方式，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面进行测评，覆盖了西安市新城区等21个区(县)，共有30071名四年级和八年级学生、3089名四年级和八年级教师参加监测。另外，西安“名校+”(集团化办学)、西安好课堂及西安义务教育学生发展质量评价指标体系已经入选教育部第四批“双减”推广典型案例。