执着奉献 无悔青春

　　——记榆林高新区完全中学教师张文平

　　张文平

　　□记者许鹏

　　“年至而立志不移，黑发催生争朝夕。”张文平现任榆林高新完全中学九年级教师，他将满腔的热情投入到教育事业上，用辛勤的付出帮助孩子们提高成绩、提升素质，2015年以来先后荣获“优秀教师”“教学能手”等多项荣誉称号。

　　张文平说：“我最喜欢的一句话是‘把自己献给教育事业，就是能够在家庭事务繁多时，心情郁闷烦躁时，严寒酷暑难耐时，仍然守住自己的初心，披荆斩棘，一路朝着自己既定的方向奋不顾身的、风雨兼程的走去。’”

　　潜心教育营造愉悦学习氛围

　　作为一名90后年轻教师，张文平在教育教学事业上一点也不“年轻”，执教六年来，张文平以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，潜心于教育，倾情于学生，在教育中锻炼，在教学中提高，将自己所学应用于平凡而又伟大的教育事业。

　　三尺讲台上，张文平的手边总有三个“本”，即课本、教案本和作业本。“无涯书海使我感到学无止境，课本让我感知到学生的无知，教案和作业使我明白教学相长，不进则退。”张文平说，“作为一名数学教师，让学生用易于理解的方式解决复杂的问题，是张文平最为重视的教学方法，提高学习成绩的关键首先要让数学课成为学生喜欢的科目。”为此，张文平结合教学实际，尝试改变传统灌输模式，让数学课变成学生参与讨论、拓展思维的“活动课”，再加上他的旁征博引，引导学生逐步将学习的难点转化为相互争议的焦点，让学生们爱上“动脑筋”，让分析问题、分享经验成为学生们学习之余的谈资，营造愉悦的学习氛围。

　　引领辐射打造学习型教师团队

　　身为年级主任和班主任以及数学老师，张文平的言行无不影响着年级20多位教师和463名孩子。

　　在高新区教育局“五高五新”的教学理念引领下，张文平更加坚定创新教学的理念，特别对于青春期叛逆孩子的引导，严管与厚爱“两手抓”，生活、学习多交流，使每个孩子都能感受到“良师益友”的美好，让他们获得被赏识的喜悦。

　　从担任九年级的年级主任开始，张文平为了能够保质保量完成教学任务，同时兼顾师资队伍管理，他先后到西安、太原、南京等多所国内知名学校学习经验，在完全中学九年级开展了特色的“目标晨读、周测反馈”等一系列教学尝试，不仅丰富了教学手段，而且有效的提高了教育教学质量。针对年级教师结构特点，他从考试结果中找数据，并针对各个学科、各个分数段进行全面分析，优秀教师分享教学成果和经验，促使青年教师取长补短迅速成长。

　　张文平指导其他年轻教师时，经常会说：“青年教师大有可为，但要在为与不为之间做出选择，且为之后要做好没有作为的准备。”他鼓励青年教师积极参加听评课活动，互相交流学习，分享心得成果。在学习交流的思维碰撞中，为青年教师提供了成长的平台，真正发挥了引领示范的作用。

　　六年奋进，见证了这名90后年轻教师的努力和付出，张文平一直在平凡而伟大的岗位上砥砺前行着，他说，“让每个孩子都能成为最优秀的人是我的初心，学生学习进步和能力提高是我最大的幸福。”