热点建言 | 高洁委员：加强中小学青少年心理健康教育

　　高洁住陕全国政协委员、渭南市副市长

　　又是一年开学季，当孩子们欢快地踏入校园时，青少年心理健康问题也再次引起社会关注。

　　青少年时期是一个人成长最快、最美好的阶段，也是人的心理与生理成长的关键时期，一些不良习惯、性格的养成和精神疾病的发生，往往是在这一时期形成。近年来，因青少年心理健康问题引发的悲剧时有发生，青少年心理健康亟待重视。

　　青少年心理健康教育问题也是住陕全国政协委员、渭南市副市长高洁关心的问题。她说，近年来，随着我国经济社会的快速发展，竞争压力加大，社会、人口和家庭结构矛盾加剧，影响青少年成长的环境因素日趋复杂，青少年心理健康问题日益凸显。

　　根据有关调查研究结果显示，我国约13%的小学生、15%的初中生、19%的高中生和23%的大学生有各种心理障碍或心理疾病，我国15岁至35岁人群自杀行为已成为首位死因，青少年犯罪问题也十分突出。

　　高洁在调研中发现，我国一些中小学校普遍建立了心理咨询室，因为设施设备简陋、专业教师短缺、教育经费保障有限等原因，导致一些中小学心理健康教育工作开展不力、作用发挥不明显。心理健康教师队伍薄弱，规模和整体水平有限，直接影响工作成效，有的学校只能简单开展心理疏导，难以适应新形势、新要求。

　　“学校心理健康教育的方式方法有待改进。”高洁说，虽然有的学校开展了心理咨询工作，但侧重心理疏导，对学生心理健康发展性问题关注不足，许多学生认为心理有疾病时才需要去心理咨询室。心理疏导、心理治疗与心理健康教育缺少同步并重，要进一步加强学校思想政治工作、德育工作和心理健康教育的有机结合。

　　加强青少年心理健康教育已成当务之急，做好青少年心理健康教育既是保证青少年正常学习和健康成长的需要，也是实现社会和谐稳定、人民生活幸福安康的必然要求。

　　关于中小学加强青少年

　　心理健康教育的提案

　　今年全国两会上，高洁在提案中建议，要优化顶层设计，形成青少年心理健康教育工作合力，优化心理健康教师队伍结构，增加经费投入，为改善条件和工作开展提供保障;不断提升学校心理健康教师专业水平，通过学校、妇联、社区等途径加强家长自身心理健康知识培训，使家长学会沟通、教育的正确方法;加强督导检查，将青少年心理健康教育纳入考核，落实部门职责，形成各方重视、各尽其责、同向用力的工作态势。

　　高洁表示，要积极营造集聚正能量的社会舆论导向，充分利用电视台、广播、网络、报纸等各种媒体，加强青少年思想道德及心理健康教育，普及心理健康知识，造就良好社会环境，遏制不良思想和文化对青少年的腐蚀和渗透。

　　各界导报记者 李荣