关于减轻中小学教师负担的建议

　　近年来，社会普遍关注学生“减负”问题，也关联着教师“减负”问题，教师减负的问题直接关系着学生减负问题的解决，减轻学生负担，必须关注并切实减轻教师负担。调查发现，目前中小学教师负担主要存在以下三个方面：一是各种评审、评估，年年都有，填不完的表格挤占课外时间;二是各种与教学无关的会议，占用很多课外时间;三是各种学校评比、文明校园评比、综合治理评比、家长学校评比、双拥先进评比等占用教学工作之外的时间。

　　在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生强调，今年要下大力气为教师减负。为把老师从繁杂的事务性工作中解脱出来，让他们轻装上阵，专心开展教学研究，提出四点建议：一是改变现有的教师管理和评价流程,建立依靠教师专业发展、学生评价等大数据来进行职称评定的评选流程。二是学校行政事务借鉴企业的部分管理思路与工作方式，规范整合学习培训会议，提高会议效率。三是明确政府部门、学校、社会机构在办教育、办学中的权责边界,建立新型的政学管理模式。四是全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活动，把老师从繁杂的事务性工作中解放出来，让老师有足够的时间和精力研究教学、备课充电、提升素质、提高质量。 (千阳政协 吕彦萍)