生命之花在平凡岗位绽放 ——记榆林市高新小学教师杨梅

　　榆林高新小学教师杨梅凭着一颗执著的心，追求着为人师表的快乐。她于2012年走上教师岗位，勤勤恳恳、兢兢业业，把对教育事业的热爱和强烈的责任感，体现在每一个孩子身上。作为品德与社会老师，杨梅深知只有“以身作则”才能做到“言传身教”。为了帮孩子们培养好习惯，她布置21天养成好习惯的课后作业，要求孩子们每天坚持，而她也给自己制定习惯养成目标，督促孩子们的同时请所有的孩子监督自己，她用自己的坚持影响带动孩子们。

　　在课堂上，她要求孩子们提前做好课前准备，她自己永远会在上课铃响之前准备好上课要用的所有东西，铃声响起时精神饱满地站在讲台上和孩子们问好。

　　难能可贵的是，杨梅把以身作则这一准则，贯穿到她与学生相处的点滴，潜移默化地影响着学生们。为了培养孩子们良好的品德和行为习惯，杨梅通过多种方式指导孩子们，将课堂和孩子的生活紧密联系。在高新小学校长的带领下，她参与编写了《阳光好习惯》《礼仪伴我成长》等校本教材。这些教材都是杨梅平时教学经验的积累，是紧紧和孩子们生活联系的，书中插图都是学校孩子们的照片，这不仅仅让校本教材更具吸引力，还可以让孩子们发现榜样就在身边，让学生产生“我的同学可以做好，我也可以”的想法。

　　“热爱学生是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。”杨梅说，作为教师一定要尊重每位学生、关爱每个孩子。

　　班里有个学生特别自卑，上课从不发言。为了帮助这个孩子，杨梅精心设计了一个游戏，让该同学参与进来为大家唱歌。在杨梅和同学的鼓励带动下，这位害羞、自卑的学生终于勇敢地站了起来。在之后的学习生活中，杨梅也经常关注、激励这个学生。可喜的是这个孩子上课敢举手发言了，下课也敢和小伙伴们愉快玩耍了。

　　杨梅坚信：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，坚持业务自学。不仅如此，杨梅还善于捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学素养和业务水平。

　　一分耕耘一分收获，杨梅带出来的孩子有许多被评为：“美德少年”“文明之星”“礼仪之星”“孝敬之星”等，她本人先后多次荣获“优秀教师”“模范教师”“师德标兵”“美德教师”等荣誉称号。

　　作为一名普通的教育工作者，杨梅像其他人一样坚守在这个平凡的岗位上，但她坚信自己做的是不平凡的事，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，生命之花会在平凡岗位上绽放!

　　《各界导报》2018年09月13日 第4130期 第四期