陈答才：从线上热播到线下实践 红色文化教育“可触摸可感受”

　　55集《老红军的故事》系列短视频在央视频、中国教育网、人民网等多个主流平台持续热播，受到社会各界广泛关注，被多所学校列为集体观看的学习资料，更在青少年群体中引发观看热潮。在当前信息爆炸的时代，以老红军、抗战英雄为主角的短视频的“出圈”，究竟蕴含着怎样的传播规律和教育意义?我们特邀陕西师范大学马克思主义学院教授陈答才进行深度解读。

　　陈答才

　　专家热评

　　《老红军的故事》系列短视频的形式创新，我认为是成功的关键。视频采用了“声情并茂的讲述+生动逼真的动画+互动式叙事”的方式，实现了传播的通俗化、大众化。特别是每集8-11分钟的短小篇幅，完全符合现代青少年的接受习惯，在有限时间内传递了感人至深的故事，这种创新表达比长篇大论的理论阐述更直接、更有效。

　　除了形式上的创新突破，视频内容更契合时代需求。在改革开放取得巨大成就的今天，社会风气建设面临新的挑战，而很多问题的根源都在于理想信念的缺失。这些视频通过讲述革命前辈“不为钱、不为官，只为工农翻身解放”的奋斗故事，为观众提供了深刻的精神洗礼。今年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，此类红色文化内容更显时代意义。视频不仅紧扣历史节点，强化爱国主义教育，更引导青少年树立正确的奋斗精神与理想信念，这正是当下社会最需要的精神滋养。

　　关于红色文化如何更好地融入教育体系，我有一些自己的看法：应该充分利用实践教学的机会进行红色精神教育。陕西就有400多处红色资源遗址，像八路军西安办事处、临潼兵谏亭等等，都是非常生动的实践课堂。我总觉得，只有组织学生真正走到历史现场，通过可触摸、可感受的体验去深化理解，再配合视频资料作为知识补充，才能形成立体而深入的教育效果。

　　至于红军精神的内涵，虽然目前学术界还没有完全统一的定义，但我认为其核心应当包括“解放工农的奋斗目标、艰苦卓绝的斗争精神、英勇无畏的牺牲精神，以及坚定不移的理想信念”。这些特质与抗战精神、延安精神一脉相承，共同构成了我们党的精神谱系，是青少年真正应该理解和传承的宝贵财富。

　　同时，我也呼吁社会各界，尤其是中小学，应该用好这类视频资源，时间充裕可以多看，时间紧张哪怕看一部分也会大有收获，这对于净化社会风气、筑牢青少年的理想信念根基，有着不可忽视的意义。

　　在信息多元的时代，《老红军的故事》系列短视频的热播启示我们：创新表达方式、紧扣时代需求、注重实践体验，才能使红色文化焕发新的生机。我们期待更多青少年主动搜索和观看，从革命传统中汲取力量，成为新时代的坚定传承者。