榆林好人常敏：三尺讲台勤耕耘 一片丹心育桃李

　　核心提示

　　作为一名老师，她把美好的青春年华奉献给了最爱的孩子们，把满腔热血奉献给了让自己魂牵梦萦的三尺讲台。在24年的教学生涯中，她时刻以优秀教师的标准严格要求自己，对工作兢兢业业、一丝不苟，对待学生严慈相济、循循善诱。她就是第九届“榆林好人”、榆林高新区第十三小学教师常敏。

　　常敏给学生讲解习题。张瑜　摄

　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在日常语文教学中，常敏特别注重方式方法的创新。尤其在培养学生写作方面，她创设富有启发性和趣味性的写作情景，通过做游戏、做实验等方式改变“灌输式教学”模式。在《那次玩得真高兴》习作教学中，常敏带领学生开展了一系列趣味游戏活动，学生强烈的写作欲望在游戏中被激活。常敏用其独特的教学方式，打开了学生的写作之门。她的学生，有的还在作文大赛中获奖。

　　“作为一名语文老师，我深知写作的重要性。在教学中，我注重激发孩子们的写作兴趣，通过开展丰富多彩的活动，寓教于乐。这样，孩子们就不觉得写作难了。”常敏说。

　　学生高姝然刚刚接触写作，就产生了浓厚的兴趣。“我最喜欢常老师给我们上作文课，第一次写《上学路上的风景》时，她就带着我们仔细观察路上的风景;写《一件高兴的事》时，她就在课堂上和我们做游戏，然后我就迫不及待地把自己的想法全写出来。”高姝然说。

　　工作中，常敏精心备课、上课，指导学生全面系统地掌握所学知识。同时，她还加强业务学习，努力掌握现代教育方法和教学手段，不断提高教书育人的能力和水平。作为教务主任，常敏负责管理、协调和推进学校的教学工作。她根据学校实际、学生特点，制定教学计划，做好课程安排，组织开展课程观摩和评估活动，指导教师改进教学方法，促进学校教育教学质量全面提升。

　　“学校的发展要抓好教育教学工作，抓好教师队伍建设工作，抓好课程建设工作。我用语文这门学科培育学生，让他们的潜力得以最大化地挖掘，取得优异成绩，我感到非常幸福和满足，这也是作为一名老师自我价值的体现。”常敏说。

　　在常敏的言传身教下，班里的学生个个阳光自信、乐于助人，她带的班级曾荣获“陕西省优秀少先队集体”称号。此外，她制作的微课、撰写的教学论文、编写的校本教材也多次获奖。

　　谈起二十余载的成就和今后的规划时，常敏说：“成绩和荣誉只代表过去，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，潜心研究，发挥好模范带头作用，在教育这片沃土上勤奋耕耘，贡献自己的力量。”(张瑜)