新身份 新使命 新责任——省政协十三届二次会议特聘专家畅谈参会感受

2024-01-30 09:20:52  来源:各界新闻网—各界导报  


[摘要]  1月25日上午,省政协十三届二次会议在西安开幕,来自全省各地的500多名委员肩负责任和重托,共谋陕西高质量发展大计。本次会议邀请了省政协十三届二次会议的10名特聘专家参会,大家虽然来自不同行业和领域,但都为了一个共同目标“认真履行职责,为了陕西更好地发展积极建言”。...

  □ 首席记者 李荣 记者 闫智

  1月25日上午,省政协十三届二次会议在西安开幕,来自全省各地的500多名委员肩负责任和重托,共谋陕西高质量发展大计。本次会议邀请了省政协十三届二次会议的10名特聘专家参会,大家虽然来自不同行业和领域,但都为了一个共同目标“认真履行职责,为了陕西更好地发展积极建言”。

  “从委员到专家,转变的是身份,不变的是履职初心。”作为一名“老委员”,今年省两会上,西安交通大学第一附属医院儿科教授李晖首次以特聘专家身份参会,有不少年轻委员围绕履职工作向她“取经”。

  “要积极发挥‘传帮带’作用,一些年轻委员不知道如何撰写高质量提案,应及时给予指导,帮助他们更快进入角色、更好履职尽责。”李晖说,自己一直保持着勤思考、爱观察的习惯,留意身边事,思考解决问题的办法。

  作为一名儿科专家,“一老一小”问题是李晖多年来的关注点。工作中,李晖经常在医院门口看到老年患者长时间在寒风中等待出租车,有时还会遇到出租车拒载的情况。

  “为何就不能专门为老年患者开通救护车道呢?”李晖说,可以借鉴西方国家经验,鼓励社会第三方车辆加入120急救平台,针对这些车辆专门开通用车需求系统,主要针对老弱病残孕等群体。当患者有用车需求时,通过拨打120急救电话转接用车平台,实现精准派车。

  “不管是委员还是专家,都要为民服务,做生活中的有心人。”李晖说,今后将积极发挥自身优势,从专业领域出发,继续关注我省0-3岁婴幼儿健康成长问题,履行好一名专家的职责。

  “此时此刻,我想用三个词形容我的心情,激动、振奋、鼓舞!”谈及此次参会感受,特聘专家、省人民医院西院一病区科室主任赵媛难掩内心的激动。

  通过四天的学习,赵媛深刻感受到省两会的务实,也进一步加深了对我省政治、经济、文化等方面的了解,切实感受到社会的进步和发展。

  “委员们来自各行各业,大家的提案也都立足行业领域,围绕‘小切口’反映‘大问题’。”赵媛说,世界从不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。委员们也一样,在不断发现问题的过程中,提出相应的解决思路和办法。

  赵媛说,我国老年人口数量快速增长,老年医学人才与实际需求相差甚远,要关注预期健康寿命,建立老年服务志愿者体系,完善积分制,从孩子做起,进一步关注、关爱老人,形成我为人人、人人为我的良好社会风尚。

  “我要把会议期间的所见、所闻、所感分享给朋友们,也将立足本职工作,干好分内事,真正肩负起一名特聘专家的使命担当。”赵媛说。

  “从政协委员到特聘专家,伴随着新身份又一次走进省两会现场,内心很是激动,开启了新阶段的光荣履职之路。”特聘专家、陕西雅兰纺织集团董事长韩玲说。

  履职五年来,韩玲参加省政协组织的学习培训、视察调研活动30余次,累计提交提案21件,每件提案都得到立案,部分提案建议得到很好地转化落地。其中,有4件提案被省政协评为优秀提案,韩玲也多次受到省政协提名表扬。

  作为民建陕西省委企业委员会主任,今年省两会前夕,韩玲通过民建陕西省委会向省政协提交的《月子中心监管归属应尽快明确》的提案,得到了省级领导批示。

  韩玲注意到,月子中心一般包含住宿、餐饮、卫生、康复等多项服务,业务涉及市场监管、公安、应急等多个部门,由于主管部门不明确,导致出现“谁都管又谁都不管”的现象。

  韩玲建议,从国家层面明确母婴产后保健行业主管部门,明确行业归属;制定母婴产后保健行业经营和服务标准,规范行业准入门槛,确保行业发展和监管有法可依;出台相关指导意见,由主管部门牵头,形成以医疗卫生、市场监督、住建、消防为主的多部门联合执法机制,进一步规范和促进行业健康有序发展。

  “勇担当、尽使命!”韩玲表示,将不断加强思想政治学习,提升参政议政能力,深入调查研究,积极建言资政,继续专注经营、创新探索,引领行业诚信自律发展,推动行业数字化转型升级,致力于打造陕西省全球品牌。

  “2023年省政府工作可圈可点,主题主线突出,政治站位高,成绩斐然、催人奋进。”谈及今年省政府工作报告,特聘专家、西安市第八十五中学校长吴保印说,报告中提出,要推动义务教育优质均衡发展,继续抓好“双减”工作,规范发展民办教育。这为我省今年的基础教育重点工作指明了方向。

  “学生应当成为学习的主体,不能过度依赖教师。”吴保印深耕基础教育多年,认为在基础教育阶段,应关注学生的自主学习,减轻教师负担,调整评价教师的导向,将主动权交还给学生,提高对学生表彰和鼓励的层次,增强学生的成就感和快乐感。

  吴保印认为,基础教育最重要的两方面,一是播撒信念的种子,为学生树立人生理想;二是挖掘潜能,激发学生的创造力。

  “学生就是老师的影子,教师首先就要具备高尚品德。”吴保印说,基础教育阶段的理论创新并非易事,应多关注教师的教育成果,改变教育生态,缓解社会焦虑。

  “教育事业的发展需要全社会共同努力。”吴保印表示,将不断加强学习,用好省政协平台,继续为我省教育事业高质量发展献计出力。

编辑: 张洁

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