写好产教融合育人“奋进之笔” ——西安蓝天科技技工学校创新发展之路综述

□ 张楚翌

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年，是教育系统实施“奋进之笔”的进取之年。

精耕“育人田”，答好“关切题”，找准写好育人“奋进之笔”的精准路径，一直以来，西安蓝天科技技工学校在产教融合、校企合作之路上，探索前行的脚步一直没有停歇。

近年来，西安蓝天科技技工学校以党建引领发展路，深入贯彻落实党和国家的教育方针，紧紧围绕落实立德树人根本任务，坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学思路，坚持“一切为了学生”的办学宗旨，坚持开放办学、融合发展的探索方向，不断强化高技能高水平教学经验丰富的“双师型”师资队伍建设，秉持德育为先，创新育人体系，主动“打开围墙”“搭建桥梁”，积极搭建校企合作协同育人“金字塔”，把更多的社会优质资源转化为育人资源，不断提升学生专业水平和实践能力，形成了特色鲜明的“校企携手”培养高素质应用型技能人才办学模式，始终致力于让学生“学有所用、学有所长、学有所专”，如今正朝着打造“产教一体，寓学于工”轨道交通优质校目标昂首阔步迈进。

找准方向 明确定位 夯实软硬件建设办学基础

西安蓝天科技技工学校成立于2007年,是经陕西省人民政府批准、教育部备案，直属西安市人力资源和社会保障局管理，具有独立法人资格和职业培训资质，以培养轨道交通专业技能人才为己任的全日制技工教育院校，现有在校生8000余人。

学校位于环境优雅、交通便利的西安鱼化工业园区，占地186亩，建筑面积16万平方米，按照行政办公区、教学实验区、生活保障区、公寓宿舍区、运动活动区“五区规划”建设，具有教学、实验、实训、学生学习生活等完善硬件设施，办学条件优渥。

其中，校舍建筑面积7.7万余平方米，教学实验区总面积3.5万余平方米，有3栋教学楼、2栋多功能教学楼，以及包括阶梯教室在内的四种类型教室和公共服务设施;公寓区总面积4.1万平方米，有5栋学生公寓，公寓每个楼层均配有自动饮水机、自动洗衣机，每间宿舍内含单独卫生间、洗漱设施及学习生活所用桌柜，可满足学生日常学习生活所需;行政区面积1280平方米，有一栋行政办公楼，拥有1700多台计算机的电子阅览室百兆光缆接连到位;生活服务保障区总面积9200平方米，有食堂、浴室、超市、银联自动取款机、通信设施等多种服务设施，运动区有1个足球场、6个篮球场、2个排球场、3个羽毛球场、30张乒乓球桌和一个400米标准跑道。

学校机构设置齐全，师资力量完备，实训条件优越。多年办学之路，学校始终顺应国家铁路改革发展人才需求趋势，以“让每个学生都有出彩的机会”为己任，对接市场需求，明确办学定位，科学设置专业，找准发展方向，深耕细作“产教融合”，携手深化“校企协作”，以市场为导向，以就业为根本，探索创新人才培养模式，为国家铁路发展事业输送了数以万计的专业人才和技术骨干，赢得了家长的赞誉和良好的社会口碑。

在专业开设方面，学校设有市场需求度较高的城市轨道交通运输与管理、电力机车运用与检修、电气自动化设备安装与维修、交通客运服务、航空服务、电子商务等专业，面向社会招生。

在师资配置方面，学校现有专职教师184人，兼职教师17人。其中专科51人，本科91人，研究生6人，博士5人，专职教师均持有教师资格证、技术等级证及学历证，“双师型”师资力量配置结构合理，重点突出“教学+实训”人才培养模式。

在实训设施方面，学校建有现代化轨道交通实训基地，包括轨道交通实训中心、城轨交通信号道岔实训中心、电子电工实训中心、工业自动化实训中心、计算机网络实训中心、形体训练中心、多媒体中心等。较为完备的设施设备，为精准培养应用型技能人才提供了硬件保障。

在机构设置方面，学校设有校办、学生处、团委、教务处、保卫处、招生办、就业办、总务处、财务室等内部组织机构，畅通的运行管理机制，为开展日常教学教研及实训活动提供了坚实保障。

文化铸魂 匠心育人 以德为先打造育人体系

“作为国民经济大动脉和国家重要基础设施，轨道交通在建设交通强国战略中具有重要地位和独特作用。”西安蓝天科技技工学校校长吴国飞介绍说，近年来，随着我国轨道交通产业进入高速发展期，行业人才需求量巨大。

如何对接“高铁时代”，更好地满足产业发展对人力资源的需求，吸引和培育符合轨道交通产业发展的高素质应用型高技能人才，西安蓝天科技技工学校顺势而为，确立了应用型人才培养的办学定位，明确了以社会需求为导向，服务区域经济和社会发展，办高水平应用型专业技校的发展道路。

怎样才能在整个育人环节实现“影响人、培养人、塑造人”，使学生真正成为符合轨道交通产业发展的高素质应用型高技能人才?多年来，学校积极落实“育人为本，德育为先，能力为重，追求卓越”的办学理念，加强党建引领学校育人工作，创新载体深化学生思想政治教育工作，积极探索一体化德育体系，着力构建“软、硬、虚、实”育人环境，以制度规范、思想引领、活动感染、环境熏陶、创新提升的思路，将思想政治工作贯穿到教育教学管理全过程，着力培养遵公德、有理想、敢担当、有技能的时代新人。

学校坚持用先进文化厚植育人沃土，积极倡导书香文化沁润心灵。特别是随着时代发展进步，电子产品深度融入年轻人生活圈，学校因势利导，变“堵”为“输”，抓住丰富学生课余生活契机，引进2700余册的电子图书，通过定期举办读书月活动，设立奖项吸引、鼓励学生多读书读好书，通过多姿多彩的校园文化生活和丰富多彩的活动，让学生在浓郁的校园文化氛围中“塑形”，逐步形成良好的思想道德素质。

“扣好人生第一颗扣子”。学校对每位新生都格外重视，每年8月，无论是组织新生军训还是举办开学典礼、迎新生晚会，学校都会将德育工作融入其中，如开学典礼纳入表彰优秀学生环节。通过这样点点滴滴“润物细无声”的方式，用正能量激励学生奋发有为。

以文育人，以化融合。西安蓝天科技技工学校在注重对学生技能培养的同时，始终把德育美育放在育人体系建设重要位置。学校不光开设有基础课、基础专业课等，还特别开设了德育课、体育课和公关礼仪课。多年来，学校坚持组织学生开展篮球赛、拔河比赛、“文明风采”竞赛、专业技能竞赛、“礼仪大赛”、电工电子竞赛、计算机操作大赛等形式多样的文体和竞赛活动，以及赴武功敬老院开展志愿者感恩活动等，寓教于“化”，不仅培植学生文体特长，还达到了陶冶其情操、提升其综合能力的目的。

对家庭困难学生，学校始终以“家”的温暖，给予关心、关怀与关爱。在西安蓝天科技技工学校，有专人负责贫困生的补助金工作，多年来这项工作档案完备，申领、发放程序规范，为学生安心学习解决了后顾之忧。

在“以文育人、以化融合”的同时，西安蓝天科技技工学校积极倡导弘扬“工匠精神”，特别是在校企协同育人实践中，学校注重将企业的“工匠文化”与校园文化相融合，将企业文化深度融入育人全过程，将职业标准融入专业教育和就业教育中，加强德育课教学，开展多种形式的中华优秀传统文化教育活动，将践行社会主义核心价值观，传承经典文化，弘扬具有时代特点的先进发展理念与敬业执着、吃苦耐劳、精益求精、勇于创新的“工匠精神”相结合，构建有利于工匠人才成长的校园文化，激励学生立志做一名新时代的大国工匠。

产教融合 校企携手 打造高素质应用型人才

当前，“产教融合、校企合作”已成为新时期深化职业教育体制机制改革的重点，也是进一步激发职业教育办学活力，更好地培养社会所需要的高素质应用型人才的关键点和着力点。

此前国务院印发《关于深化产教融合的若干意见》指出，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。

开展校企合作，是践行深度产教融合的必由之路，是供给侧和需求侧密切联系、无缝对接，提高人才培养质量的根本要求。坚守产教融合根本，深耕校企合作沃土，近年来，西安蓝天科技技工学校边实践边探索，走出了一条特色鲜明、成效显著的“产教融合、校企合作”之路。

“近年来，我们从校企融合办学入手，积极推进人才培养模式的转型。一方面是融合企业资源与学校资源，改革教育教学观念、教学方式方法及教学组织形式;另一方面是把目标岗位需求与企业资源和学校软硬件设施等条件结合起来，达到培养人才与社会需求的‘无缝’对接。”吴国飞表示。

西安蓝天科技技工学校与立讯精密工业股份有限公司的签约，就是“产教融合、校企合作”的范例。

西安蓝天科技技工学校实训基地配备有与专业设置相适应，具有国内先进技术水平的教学设备和仿真模拟装置，能满足国家职业标准规定的技师作业项目实施要求，如在铁路专业方面拥有9台电子电工实训台、15台RB-203考核台、14台BR-207仪表台、12台BR-208维修台、1台2口进站闸机、1台2口出站闸机、30张高铁实训厢硬座等，在航空专业拥有一套航空模拟实训仓等，这些硬件设施在培养学生实用能力建设方面，发挥了重要作用。

总部位于东莞的立讯精密工业股份有限公司是一家上市公司，主要从事各种连接器、连接线、声学产品及电子消费品系统组装的研发、生产和销售，产品主要应用于3C、汽车、医疗和航空等领域，是行业龙头企业，也是国家高新技术企业，下辖立讯电子科技(昆山)有限公司。

2018年12月8日，西安蓝天科技技工学校与立讯电子科技(昆山)有限公司、昆山联滔电子有限公司签订了校企合作协议书，双方合作开展SMT硬件工程师专业共建项目。该项目由企业方负责在学校建立实训基地，将企业方的资源、实训、就业服务等人才培养体系引入学校，合作内容包括专业建设、师资派遣、师资培训、教学实施、课程实训、企业文化培养、项目实训及就业推荐服务等，每学期企业都会定期安排工作人员进校宣讲企业文化，开展就业指导培训。企业方还投资设立了每学期奖学金，鼓励学校优秀学生毕业后到企业就业。

“产教融合、校企合作”之路，可以达到学校与企业紧密结合、教学过程与生产实践紧密结合、人才培养与就业紧密结合的目标，实现知识、能力、职业素养有机统一。

在吴国飞看来，这种有机统一体现在“三个对接”上：专业设置立足企业，面向前景广阔的产业，适应社会经济发展需要;课程内容精心安排，与职业标准、职业去向挂钩，把职业标准作为课程设置的标准;教学过程与企业的生产乃至销售过程对接，真实还原了企业或岗位运作环境过程，大力提升了应用型课堂的教学效果，真正实现了一体化教学，打通了“教学”与“就业”的端口对接渠道。

奋进新时代，扬帆正当时。如今，阔步走在“产教融合、校企合作”之路上的西安蓝天科技技工学校，通过“菜单式”教学、“订单式”培养，正厚植于三秦沃土深耕细作育英才，奋笔书写产教融合育人新时代答卷!

《各界导报》2019年01月29日 第4243期 第12版