西安政协会议|委员史鑫：建议中学生心理体检常规化

　　政协委员史鑫——

　　建议中学生心理体检常规化

　　西安市政协委员、佳桥教育科技(北京)有限公司合伙人及学术总监、西安分公司经理史鑫和一位中学生联合调查之后提出建议：对中学生心理体检常规化。

　　现状：近一半的高中生存在不同程度的心理问题

　　史鑫调查发现，陕西省中学生心理健康各项指标在躯体化、强迫、敌对、偏执其他等10个症状均高于全国常模。在中学阶段尤其是高中阶段，陕西省近一半的高中生存在不同程度的心理问题，情绪不平衡、学习压力、人际关系敏感等现象频发。分析认为，中学生成为心理问题的高发年龄段，与对自己的心理状况认知不足或处理不得当，家长对孩子的心理状态关注不够或方法不对症，学校对学生的心理问题重视不足等原因有关。

　　史鑫表示，就像为每名学生定期体检，建立身体成长档案一样，建立完善、有效的学生心理档案，了解每位学生的健康状况，并根据需要及时进行心理辅导，是帮助减少学生心理问题产生、干预和减轻心理问题导致的更严重状况发生的有效手段，也便于学生定期关注和评价自身心理状态，进行自我调节。

　　调查：部分学校已建立中学生心理健康档案

　　根据对西安某中学的走访调查，被调查者中近六成学生不会对自己的心理健康进行常规性自查，心理自查意识薄弱，导致很多学生出现了心理问题，也没有足够重视，不能及时干预影响。

　　据悉，西安目前已有部分学校建立学生心理档案系统，但由于学校对于心理档案不够重视，认为建档跟踪工作时间成本高、人力成本大，对日常教学任务有影响，所以大多数情况下学生心理档案只是由学校心理老师在学生入学时填表入档，此后没有定期跟踪分析、更新完善，起不到任何作用的心理档案成了躺在文件袋里的一张纸，甚至很多学生并不知道自己有心理档案的存在。

　　建议：建立中学生常规化心理体检跟踪体系

　　史鑫建议，教育主管部门可组织相关医院的相关科室，或者有资质的心理服务机构与学校一对一对口合作，与中学生一年一次的常规身体体检同期进行心理体检，体检方式可以为学校心理教师与心理体检机构工作人员一起，利用发放学生心理健康量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表等学生心理健康专业测评方法，对学生进行心理状态、亲子关系、人际关系、压力状态等全面评估。

　　同时，为每个学生建立心理健康档案管理系统，将测评结果录入心理档案，用于长期跟踪及评价学生心理健康状况。每年根据心理体检结果，体检机构与心理教师更新完善心理档案内容。有了完善的心理档案，心理教师可以根据不同的心理健康状态使用不同的对策。如对于出现心理健康状态不稳定的学生进行跟踪式关注，必要时与同学进行主动谈话，可以做到及时发现、及时干预、避免出现严重或长期的心理问题隐患。如通过跟踪心理档案，心理教师发现某学生的焦虑倾向比之前体检有所严重，虽然还没有暴露出心理疾病，但心理教师可以通过与学生沟通、主动询问帮助排解困扰。如若从档案跟踪中发现学生有中度或者重度的心理障碍，心理教师可以主动征求学生意见，与对口医院或者心理机构进行进一步治疗，确保心理档案中出现的问题得到及时的解决。 华商报记者 毛蜜娜