榆林高新四小：承办市级AI教育教学现场会 助力教育数字化转型

　　12月12日，榆林高新第四小学成功承办榆林市市级教育数字化领导力培训活动AI赋能教育教学现场会。本次活动以“科技赋能教育，智慧引领成长”为主题，是深入贯彻国家教育数字化战略、落实教育强国建设规划纲要的具体实践。来自全市各县区教育局主管副局长、电教馆馆长及各中小学校长、技术骨干等教育同仁齐聚一堂，共同探索AI赋能教、学、评、研一体化的教育新路径。活动的圆满举办，不仅集中展示了该校在AI与教育教学融合领域的创新成果，更彰显出其作为智慧教育先行者，承办高规格市级教育活动的专业组织能力与区域示范引领作用。

　　前沿理念领航 顶层设计擘画智慧教育蓝图

　　面对人工智能赋能教育的时代浪潮，榆林高新第四小学始终秉持“儿童友好教育”核心理念，确立“技术有温度、教育更贴心”的实践目标。活动现场，孔红红校长以《AI赋能，让文化传承与课程构建共同成长》为题作主题报告，系统阐述学校通过“以智助管、以智启学、以智优教、以智促研、以智绘评”五大路径，构建AI赋能教育生态的顶层设计、实施过程与阶段性成果。

　　榆林学院信息工程学院副院长刘汉烨教授对该校实践给予高度评价。他表示，榆林高新第四小学的探索是一次“理念先行、系统构建”的前沿尝试，彰显出基层学校敢为人先的改革锐气与行动智慧。其探索超越了简单的技术工具应用，从起步阶段就锚定“儿童友好”的价值导向，五大路径形成系统化、全流程的赋能主线，驱动管理、课程、教学、教研、评价五大核心环节协同发展，打造出具有内在逻辑与生长性的教育数字化“体系化解决方案”，在当前基础教育数字化转型进程中走在前沿。

　　深耕融合实践 打造“五育并举”智慧教育生态

　　该校的AI赋能探索，始终锚定“课程”与“文化”两大育人根本载体，以扎实的实践积淀丰硕成果。活动现场，师生共同打造的“楼梯主题博物馆”格外引人注目，楼道空间被转化为“榆林建筑”“红色精神”“黄河文化”等沉浸式学习长廊，成为文化育人的鲜活载体。科学实验室与社团活动现场，3D打印、机器人竞赛、健身追踪等科技项目，搭配“发泄橡皮人”心理健康关怀项目，全方位呈现出“五育并举”与科技深度融合的教育新生态。

　　刘汉烨副院长对此深表赞赏，称这是一场“深耕课程、文化铸魂”的深刻教育变革。他特别提到，学校借助AI技术，将静态的文化遗产转化为动态可感的学习资源，打造出“皮影+数学+编程”“民歌+语言+英语”等跨学科融合课程，实现了从“知识传授”到“素养生成”的教育模式升级。在课堂教学层面，“AI+五环一评3.0”范式推动教学迈向数据智能驱动的新阶段，AI化身教师的“超级助手”与学生的“智能学伴”，构建起“三师协同”的全新教学生态，生动诠释了“技术隐身，儿童在场”的教育数字化核心理念。

　　专家高度肯定 彰显区域教育引领示范价值

　　榆林高新第四小学的探索实践，收获与会专家的一致认可。首都师范大学教育学院张珂博士对该校教师将AI技术融入课堂的创新思考与实践应用给予精准点评，为学校未来深化教育数字化改革指明方向。刘汉烨副院长用三个“是”高度概括该校实践的价值内核：是前沿探索、是深刻变革、更是一套“校本生成、辐射引领”的宝贵教育范式。

　　活动最后，榆林市教育技术中心杨波主任作总结发言。他指出，本次现场会是榆林教育数字化发展进程中的重要里程碑，希望榆林高新第四小学继续坚守“技术为育人服务”的根本宗旨，为区域教育高质量发展贡献更多智慧与力量。

　　此次市级现场会的成功承办，充分印证了榆林高新第四小学在AI赋能教育领域的系统规划与扎实成效，其开放共享的办学姿态赢得全市教育同仁的广泛赞誉。未来，学校将持续深化AI赋能教育创新实践，坚守“儿童立场”、践行“技术向善”，与全市教育工作者携手同行，共赴教育数字化的星辰大海，为塑造榆林智慧教育新生态贡献更大力量。(符金壮)