同心护“心”筑防线 协同育人助成长——延安市政协专题协商中小学生心理健康教育侧记

　　记者 白小芳 贺鹏飞

　　心理健康教育是学生成长过程中不可或缺的组成部分，关乎学生的心理健康状态、学业成就、人际关系和自我认知的发展。近日，延安市政协聚焦中小学生心理健康教育重点课题召开专题协商座谈会，汇聚政协委员、政府部门及教育领域力量，以调研为基、以协商为桥，为全市青少年心理健康成长把脉问诊、建言献策。

　　为准确掌握全市中小学生心理健康教育现状，会前，延安市政协紧扣2025年度协商计划，精心组织调研组深入宝塔、志丹、延长等县区，通过实地走访、查阅台账、座谈交流等形式，全方位调研全市中小学生心理健康教育推进情况，并与市政府有关部门开展座谈交流，形成翔实的调研成果，为此次协商座谈会高效开展奠定坚实基础。

　　据了解，延安市目前共有中小学校326所，在校学生36.4万余名，已组建中小学心理健康教育专兼职教师队伍453人，其中专职教师171人、兼职教师282人，建成未成年人心理健康辅导中心6个、校园心理咨询室362个，心理健康教育硬件阵地逐步完善。近年来，延安市持续强化中小学生心理健康保障力度，将心理健康教育纳入全市教育大会部署及年度工作计划，以“五育”并举为抓手，融合红色育人实践活动，引导学生树立正确价值观，依托“双减”政策推进课后服务提质增效;通过校园招聘、特岗计划等渠道，2025年新增心理健康专业教师21名，并启动青少年心理健康干预“绿色通道”，联动13所定点医院提供专业指导，全方位推动心理健康教育工作提质升级。

　　成绩背后，短板仍需正视。座谈会上，委员们明确指出，当前全市中小学心理健康教育仍存在基础薄弱、专业师资力量不足、工作机制不完善、家校社协同育人合力尚未形成等突出问题，成为制约中小学心理健康教育工作高质量发展的关键瓶颈。

　　“学生心理问题是社会、家庭与教育体系多重因素交织的结果，需坚持‘鱼塘兼治’，既护‘鱼’成长，更优‘塘’环境。”市政协委员高忠学直击问题核心。他提出，当前心理健康教育存在碎片化发展、重危机处置轻预防教育与课堂教学割裂等问题，加之专业师资短缺、教育功利化倾向明显，导致教育实效大打折扣。为此，他建议，应构建市级贯通式心理健康教育体系，推动教育评价从“唯分数”向“多元成长”转变;健全家校社协同育人生态，提升学生情绪管理、同伴沟通等核心心理能力，同时推进全员教师心理素养培训，搭建“早识别-早干预-早转介”的闭环机制，实现“净水养塘+强鱼壮体”双轨推进。

　　“心理健康教育是为孩子终生幸福奠基的育人工程，专业力量与保障支持缺一不可。”市政协委员白宗旺针对师资短板建言，当前部分学校心理健康课因师资不足、经费短缺沦为“形式课”，专业性难以保障。他建议，实施县级心理健康教师特岗招聘计划，通过定向培养、专项引进等形式吸引专业人才下沉基层;搭建常态化培训基地，开展教师“回炉”提升培训与城乡结对帮扶，加大专项经费投入，推动校园心理咨询室标准化建设，让心理健康教育有阵地、有队伍、有实效。

　　“青少年心理问题呈现低龄化、低识别率、低资源覆盖的‘三低’特征，亟须构建全方位防护网。”市政协委员罗蓉从家庭、学校、社会三个维度剖析问题根源，指出家庭情感支持不足、学校评价体系单一、社会竞争压力传导等因素加剧学生心理负担。她建议，凝聚家校社协同育人合力，打造“有魂、有力、有效”的心理健康教育共同体，推动心理咨询室走出“样板间”，实现常态化开放、专业化运行;严格落实“五项管理”要求，严控学业压力，切断焦虑传导链条;健全“医教协同”闭环机制，畅通分级诊疗与转介绿色通道，组织心理医生定期进校园开展科普讲座、现场咨询，打通专业干预“最后一公里”。

　　此次专题协商座谈会搭建起高效的议事平台，委员们的真知灼见为延安中小学生心理健康教育工作提供了清晰路径。下一步，市政协将进一步梳理汇总委员意见建议，形成高质量的协商报告报送市政府及相关部门，持续跟踪督促建议落地见效，推动构建政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的心理健康育人新格局，为全市青少年健康快乐成长保驾护航。