专栏 | 赵渭平:一切为了学生 坚守职教人的初心和使命(第12期)

2020-09-20 09:05:31  来源:各界新闻网  


[摘要]赵渭平,从事机械加工、数控技术工作十多年。2009年,他以紧缺高技能人才的身份被铜川职业技术学院破格聘用,圆了他的教师梦。...

第12期

  赵渭平,从事机械加工、数控技术工作十多年。2009年,他以紧缺高技能人才的身份被铜川职业技术学院破格聘用,圆了他的教师梦。任教以来,赵渭平老师十年磨一剑,不忘初心,牢记教书育人的职业使命,实现了职业身份的成功转变。他先后被学院评为教学能手、优秀共产党员,荣获陕西省职业院校技能大赛优秀指导教师奖一项。多次荣获学院优秀指导教师特别奖,铜川职业技术学院“身边的榜样”等荣誉称号。

  对接生产 推进教学改革

  在专业课教学中,他发现原有的实践教学课程体系主要侧重于对车床的功能性训练,与企业一线真实的工艺技术要求差距很大。于是他就产生了一个想法,能不能将企业真实的生产任务和生产工艺引入到教学过程中,让学生在真实的生产过程中学习技术技能。经过和教学团队其他老师的反复研讨,他的想法得到了大家的支持。于是,在学院的大力支持下,他积极联系之前工作的单位,根据学校专业实训室条件和教学实际,承接企业的生产任务。经过认真细致的筛选,结合他多年的企业生产经验,整理出30余项契合生产一线的实训教学项目,并按照学生的认知规律进行序化,形成了一套完整的生产性实训教学方案。

  项目化教学的实施,真正实现了课堂与车间的对接,课程内容与职业标准的对接,教学过程与生产过程的对接,学生学习的积极性明显提高,学生的专业综合技术显著提升,他所担任的课程被学院评为“精品课程”,也多次被学生评选为“最受欢迎的课程”。

  以赛促教 提升学生专业技能

  “崇尚一技之长,不唯学历凭能力”,技能大赛为高职学生提供了展示才能的舞台,同时也为职业院校和企业交流搭建了平台。学院专业建设非常重视技能大赛,但是由于学院办学时间短,参加高级别技能竞赛的经验匮乏,软硬件条件还有待提高,技能比赛的成绩一直不理想。

  面对底子薄、学生基础弱的现状,赵渭平老师迎难而上,在教学中对接省赛标准,分项目常态化开展班级技能竞赛,反复锤炼学生的参赛意识,以赛促教、以赛促学、以赛促建。参赛经验不足,他主动向兄弟院校的专家请教,训练工具不全他凭个人关系找企业借,学生思想不稳定他当“心理师”和学生谈心,学生家长不理解他就打电话、拍训练视频积极沟通……,一切困难一一得以化解。终于,功夫不负有心人,在他的指导下学生在各级各类技能大赛中取得优异成绩,其中,获得省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖多项,指导学生的学生荣获铜川市的技术状元和技术能手各一人。

  敬业爱生 不断塑造匠人匠心

  “要给学生一碗水,教师就要有一桶水”这是他经常挂在嘴边的一句话。一线工人出身的他深知自己在职业教育理论能力方面的不足,为了装满这一桶水,赵渭平老师经常加班加点学习职教理论,钻研教育教学方法,研究最新的生产工艺流程。这些年来,他结合教学实践,主持编写专业规划教材2部,参编教材4部,新型实用专利一项。

  赵渭平老师还是一个爱管闲事的人,无论是专业教学上,还是日常生活中,只要是遇到需要帮助的人或事,他都会热心的给予帮助。2015年8月,已经工作的学生马文给他打电话请求他帮忙指导操作日本设备。他丝毫没有犹豫就答应了,马上找来相关技术资料,整整一个通宵伏案在机床操作台上,认真的学习研究,第二天带着学生边学边指导,经过2天不分昼夜的训练,学生终于顺利通过了选拔考核。2018年,有一名建档立卡户的咸阳礼泉籍考生,被学校录取后迟迟没有报到,他知道后开车近百公里上门家访,得知孩子很想上大学,但因为家庭困难无力支付学费时,他耐心做孩子父亲的思想工作,帮助孩子申请各类补助,自己掏钱给购买了被褥等生活用品,帮助学生顺利入学。后来,他还通过关系为学生家长在铜川找了一份工作,解决了这位家长的后顾之忧。

  “就业须敬业、敬业有事业”。赵渭平老师时常给他带领的教学团队讲:三尺讲台不大,但是面对来自五湖四海的莘莘学子,要有“春蚕到死丝方尽”的工作精神,一个个学生能在我们的指导下掌握一技之长,学有所成,成为生产一线的行家里手,我们一切的付出都是值得的。

  文 王飞 策划 宋海云

编辑: 意杨

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