用心书写城乡教育均衡的新篇章——西安市实验小学杨格香老师支教日记

　　在国家大力推进城乡教育均衡发展的背景下，西安市“三区”人才支持计划应运而生。该计划旨在通过选派优秀教师到农村和贫困地区支教，提升当地教育水平。2023年9月，西安市实验小学的杨格香老师响应新城区教育局的号召，成为该计划的一员，前往周至县四屯镇侯家村中心学校开展为期一年的支教工作。在这个过程中，她用自己的实际行动书写了一篇充满爱与担当的教育故事。

　　清晨的准备：用心开启每一天

　　清晨，当城市的喧嚣尚未苏醒，杨格香老师已经迎着第一缕阳光走进了教室，她仔细检查教室的设备，为孩子们创造一个整洁舒适的学习环境。

　　早操不仅是锻炼身体的时间，更是让孩子们培养纪律性和团队精神的好机会。杨老师带领孩子们跑步，阳光洒在操场上，孩子们的笑脸洋溢着青春的活力。

　　教学的乐趣：点燃孩子们的求知欲

　　杨老师深知，良好的课堂氛围是激发学生学习兴趣的关键。今天的数学课上，她通过生动有趣的讲解和互动，带领学生们进行了一场课题为《找次品》的实验活动。她先让学生们猜测：“这里有3瓶钙片，其中1瓶少了3片，你能设法把它找出来吗?最多需要几次可以找到?”孩子们纷纷举手说出自己的猜测结果，有的说两次，有的说三次。杨老师微笑着引导大家：“那我们用天平来操作验证一下，好吗?”孩子们开始操作天平，“老师，我找到了，1次就可以!”他们兴奋地喊。接下来，杨老师不断增加瓶子的数量，引导学生用画图和做手势模拟来寻找答案，探索规律。整个教室充满了学习的氛围，孩子们的脸上洋溢着兴奋和满足。

　　作为从教30年的老教师，杨老师不仅注重学生的培养，也非常关心青年教师的成长。课间，她回到办公室参加师带徒工作。她的徒弟周老师要参加中心校的“好课堂”大赛，需要修改教学环节和剪辑课件视频。尽管这是第三次磨课，但杨老师依然倾尽所能，认真剖析每一个教学环节，分享教学心得，提出改进意见。她明白，教育不仅是对学生传授知识，也是对新教师的培养和引领。

　　关怀与陪伴：用爱温暖孩子们的心灵

　　午餐时间，学生们自觉排好队，杨老师给孩子们打饭，组织他们文明用餐，确保他们吃得饱、吃得好。

　　午休时，她负责看管两个班孩子们的午休秩序。她发现五一班的张同学迟迟没有入睡，便走到他的座位旁边，轻声问道：“小张，怎么了?是不是哪里不舒服?”张同学只是低头不语。杨老师见状，没有急于逼问，而是蹲下身子，与他保持同一视线，用柔和的语气继续说道：“没关系，有什么心事可以和老师说，老师会帮你解决的。”听到这里，张同学的眼眶微微泛红，眼泪在眼眶中打转。

　　杨老师轻轻拍了拍张同学的肩膀，继续耐心地说：“是不是想爸爸妈妈了?老师知道你是个坚强的孩子，有什么想法都可以告诉老师，老师一定会尽力帮你。”

　　张同学终于忍不住哭了出来，哽咽地说：“老师，我好想爸爸妈妈，他们在外地工作，几年没回来了。”杨老师心中一酸，轻轻拥抱了他一下，安慰道：“老师理解你的感受，想家人是很正常的。不过，我们可以给他们写信，告诉他们你的思念，他们一定会很开心的。”张同学点了点头，渐渐平静下来。杨老师陪着他写了一封信，告诉爸爸妈妈他的学习情况和对他们的思念。写完信后，张同学露出了久违的笑容。她意识到，这种无声的关爱和陪伴，才是教育最深沉的力量。

　　多彩的课后活动：激发学生的创造力

　　下午的美术课上，杨老师教孩子们用橡皮泥捏各种各样的小动物造型。她鼓励孩子们自由创作，尊重他们的想法和创意，享受艺术创作的乐趣。孩子们发挥着无限的想象力，很快各种栩栩如生的小动物摆在了孩子们的面前。看着他们专注而又快乐的样子，杨老师非常欣慰。

　　杨老师深知学生核心素养的重要性，她发挥自己的学校资源优势，在支教学校组建了“益智器具”社团。课后服务时间到了，杨老师带领社团的孩子们练习魔方。老师一声令下，学生们手指灵活，方法娴熟，魔方在手中旋转，短短几十秒，五颜六色的魔方就被孩子们整齐划一还原。

　　有趣的“益智器具”社团丰富了学生的课余生活，培养了他们的创新精神和实践能力，学生们积极参与，思维得到了锻炼，综合素质也有了显著提升。

　　星空下的守护：为了孩子们的未来

　　放学后，孩子们一个个开心地离开了校园。杨老师回到办公桌旁开始批改作业和精心准备明天的新课。通过批改作业，她能及时发现同学们学习中存在的问题，并在课堂上或自习课上给予讲解和点拨，确保每个学生都能掌握。她结合教案教材和学生实际，精心设计课程，并对教学环节进行演示和修改，确保第二天的教学不出纰漏。

　　回宿舍的路上，她抬头看见满天的繁星，那不正是学生们求知若渴的目光吗?她一个人的力量虽然渺小，但愿与千千万万的乡村教师共同坚守，继续站好农村三尺讲台，用青春岁月书写爱与担当。

　　教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。正如德国教育家雅斯贝尔斯所说，教育是一种灵魂的交流和传递。在这里，杨老师不仅是一名教师，更是一位朋友、家长和心理辅导员。孩子们的点滴进步，都是对她工作的最大肯定。她相信，通过她们的共同努力，农村的孩子们一定能拥有更加美好的未来。