“小委员”有“大作为”——中学生首次受邀列席阎良区政协全会小记

　　□ 记者 白瑶 通讯员 冉学鸿

　　在不久前刚刚闭幕的西安市阎良区政协九届二次会议上，4名来自阎良区西飞第二中学模拟政协学生社团的学生代表尤为引人瞩目。他们身着校服，精神抖擞、神情专注，仔细聆听大会各项报告，积极参与分组讨论，并围绕助力阎良文化发展等方面向大会提交提案。

　　“亲身参与政协会议，感到特别光荣!”参会学生激动地说。

　　这是阎良区政协成立36年来，首次邀请学生代表列席政协会议。据悉，为拓宽中学生政治视野，增强人民民主政治体验，2022年9月，阎良区政协提案委联合共青团阎良区委，在西飞第二中学成立了模拟政协学生社团。

　　该社团是以学生自主管理、民主协商为主，教师引导为辅的学生自治社团。成立后，学生积极在校内开展模拟政协活动，参加模拟政协提案活动。近日，该社团成功入选共青团中央首批100个重点联系模拟政协学生社团。

　　此次参会，学生们也结合切身经历和体会，带来了两件分量十足的提案。

　　“虽然阎良是我国知名的航空城，但区内居民对航空国防事业了解不多，存在航空知识宣传教育带动力不高、社会影响力不足等问题。”长期生活在阎良区的学生孙扬挚和刘紫依，在日常生活中了解到很多居民对阎良航空事业不甚了解。

　　“这与举办有关航空的活动较少、学校很少设置有关航空文化的课程、缺少新颖的教育方式和科技创新技术来宣传航空文化、对航空文化的挖掘深度不够、航空文化与百姓日常生活联系不紧密、航空文化科普网站较少等有关。”孙扬挚和刘紫依细致分析问题原因，找出症结所在，并提交了《关于进一步加强航空城西安·阎良航空文化建设的建议》的提案。

　　他们建议，要从航空文化宣传、文化教育、文化挖掘、文化贯通、文化交流等方面入手，加强阎良区航空文化建设。

　　学生李泽华、孙艺橙、吕晨宇则把关注点放在了如何提升阎良文化形象，打造城市名片方面。

　　“阎良区缺少集中展示阎良历史文化发展的博物馆。”在以往参观博物馆、展览馆的过程中，学生们发现，阎良有航空科技馆、非遗展览馆、栎阳城考古保护展示厅等展馆，但缺乏系统性展示阎良历史文化、航空科技、红色革命文化、山东移民文化等方面内容的综合性博物馆。

　　“新媒体时代，人人都是信息的传播者。移动互联网、新媒体开始流行，我区目前缺少系统性和主流性的文化宣传阵地。”学生们指出，阎良拥有丰厚的航空文化，开发潜力大，应注重资源挖掘。

　　为此，李泽华、孙艺橙、吕晨宇向大会提交了《关于进一步提升阎良文化形象 打造城市名片的建议》的提案。

　　他们建议，应尽快建设阎良博物馆，这对于阎良区宣传历史文化、航空文化、红色文化、移民文化，提升城市形象与知名度等大有裨益。

　　在文化宣传方面，学生们给出了“好点子”。他们表示，要通过城市标签包装城市形象，把城市标签作为媒介载体，利用微博、抖音、快手等新媒体平台提高阎良知名度，让更多人了解这座城市、热爱这座城市。

　　目前，阎良区在交通指示牌、公交站牌和高速路口等均设有航空文化元素及航空地标元素。学生们认为，还可在广场雕塑、地标性建筑、新道路命名等方面，加大航空元素的使用力度。

　　为擦亮阎良城市文化品牌，学生们建议，要广泛征集具有阎良特色且具文化传承性的文创作品设计，开发相关文创产品，把阎良文化标签推向全国，建设“品质阎良”。

　　从发现问题、分析原因到提出建议，学生们全身心参与其中，每一条建议都饱含着学生们对阎良区发展的关切、对政协事业的热爱。

　　通过这次特别的经历，学生们感叹道：“我们体验了一把当‘小政协委员’的滋味，但也感觉到政协委员不是那么好当的。”

　　“通过参加这次会议，我对政协工作有了更直观、更真实的了解，更加近距离地感受到政协委员肩负的责任和使命。”孙扬挚说，接下来，将继续关心关注阎良经济社会发展，为阎良高质量发展积极建言献策，努力成长为一名可堪大用、能担大任的时代青年。

　　目前，这两件凝聚着学生们智慧和汗水的提案已经提交。学生们表示，期待提案能够收到“回音”，助力阎良高质量发展。

　　“学生们围绕阎良区特色文化的挖掘利用、宣传推介精心撰写提案，这次生动的社会实践对学生进一步坚定文化自信、增强社会责任感起到了很大作用。”西飞第二中学团委书记盛宁宁为阎良区政协邀请学生列席会议的举措点赞。

　　盛宁宁表示，学生们零距离参与政协会议，深入了解了人民政协的组织形式、议事规则、协商方式，以及新时代人民政协工作的重要性，增强了对社会主义协商民主的直观感受，深刻感悟到中国特色社会主义制度的优越性，有效提升了学生们的社会责任感、公民意识和参与意识。

　　据了解，未来，西飞第二中学还将借助各方平台持续推进青少年参政议政活动，鼓励学生结合寒暑假社会实践和社区服务活动找选题、选择调研对象，完善调研报告，把学校小课堂和社会大课堂相衔接，促进模拟政协社团规范化发展，把社团打造成为学生参加全过程人民民主、树立协商民主意识、锻炼政治参与能力、为国家和区域发展建言献策的重要平台。