商洛市政协科技体育界委员工作室围绕特殊教育融合发展开展微协商

　　9月26日，商洛市政协科技体育界委员工作室开展微协商活动，组织部分委员走进市特殊教育学校，与学校老师深入交流，了解商洛特殊教育发展的现状、存在的困难和问题，并提出意见和建议，确保特殊儿童健康成长。市政协副主席殷延青参加活动。

　　通过交流，委员发现教育支持体系缺位、特殊教育师资不足、普通学生家长阻力较大、社会公众认知存在误区等诸多原因，造成商洛特殊教育融合发展滞后。

　　委员们建议，要提高特殊教育的社会认知，增进全社会对特殊儿童少年的理解关心和对融合教育的支持。要加大资源教室在普通学校的建设和运用，为随班就读、及其他有特殊需要的学生提供支持性服务。社会各界要关心关注特殊群体，开辟绿色通道，积极做好服务与配合，给予特殊群体更多的方便。要完善普通学校融合教育指导考评机制，优化现有教学考核评价机制，将特教硬件建设、特殊儿童教学质量等融合教育成果纳入考评重要指标，落实融合教育政策。要加大普通学校特殊教育教师培养力度，通过开设特殊教育专业或课程，鼓励普通教师参加特殊教育培训等方式，提高特殊教育教师专业化水平。

　　特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径。殷延青表示，让特殊的孩子最终能融合到普通的孩子中间，融合到社会，这是特殊教育发展的必然趋势，委员的相关建议，市政协归纳整理后将以社情民意形式报送有关方面参阅，推进“融合教育”发展，促进特殊儿童少年与普通孩子彼此接纳、共同成长。（实习记者 寇静 记者 王斌）