课后服务，看见孩子们该有的样子——铜川市政协民进教育界别委员工作室驻室活动侧记

　　各界新闻网讯(记者 蒋维博)开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

开展驻室活动

　　9月16日，铜川市政协民进教育界别委员工作室充分发挥界别特色优势，在新学年中小学全面落实“双减”政策两周后，走进新区锦绣园小学，紧贴群众广泛关切的中小学课后服务工作开展驻室活动。

兴趣班

　　驻室委员当天下午4点20分进入锦绣园小学校园时，正赶上学校课后延时服务开展。走进学校入门大厅，一阵阵《我和我的祖国》童声合唱传来，循声望去，一群“红领巾”正在老师风琴伴奏下深情演唱，小脑袋随着旋律有节奏的晃动，脸上洋溢着轻松和快乐。

课后校园

　　在操场一隅，书包和水壶摆放一旁，航空科技兴趣小组的三十余名孩子人手一架航模飞机，盘腿坐地倾听辅导老师讲解伞翼飞机飞行原理。不唯如此，各种球类运动、田径、武术、舞蹈等数十个兴趣小组各据操场一角，在老师的带领下有条不紊的进行着训练活动，不大的校园里“童”声鼎沸，到处都活跃着孩子们的身影。

　　而在教学楼里，语文、数学、英语、书法、阅读、写作等十几门文化课程辅导同步进行。图书馆、微机室、创客教室、美术室、音乐室、舞蹈室等专用教室全部开放，并有专职教师值守，通过合理安排高效管理，确保满足学生多样化需求。

　　校长侯小军介绍说，学校课后服务实施5+2模式，将趣味性和教育性、艺体特长与科技创新自主学习相结合，目前共设计定制化课程30项，开设课后服务课程班45个，服务学生1351名，让参与课后服务的每一位学生在自主完成课内作业、进行学业辅导的同时，发展兴趣特长、强化运动健身以及特长培养。

　　在实地调研后，驻室委员和教育主管部门、教师代表、学生家长围坐一起就推进中小学课后服务工作做优做实开展“微协商”，并围绕课后延时服务和如何促进学生身心健康各抒己见，进行了深入探讨。

　　教师：校园里恢复了朝气

　　据锦绣园小学语文学科老师石庆介绍，课后服务实施前，在备、教、辅、改、考各教学环节中，“辅”一直困扰着她，因为对孩子们尤其是学困生的辅导只能在课间十分钟有限的时间里进行。自课后服务实施后，作为教学一线教师，她明显感觉“辅”的时间更充裕了，可以针对孩子的具体情况，深入辅导及时了解掌握知识的动态。还有足够的时间开展课后阅读、精细化书写，孩子们的学习兴趣明显提高了。

　　“整个校园非常有朝气，生机勃勃，我感慨地说，这真是孩子们该有的样子。”班主任老师李维娟动情地说到，课后服务推行后，她一有空她就站在窗台向操场眺望，看到篮球、武术、舞蹈等各种定制课程热火朝天，作为一名人民教师和两个孩子的母亲，这些久违的画面常常让她热泪盈眶。

　　事实上，课后服务无形中又增加了老师的工作量，多位老师反映，从上午7点多上班到下午7点离校，老师几乎 “连轴转”，知识储备和体力都有些吃不消。但是老师们看到课后延时服务产生了很好的效果，也就越来越有积极性。他们表示，把课后服务这项民生工程推行下去，惠及更多的家长和学生，再苦再累也值得。

　　家长：这是一场及时雨

　　“对我们这些不能及时接送孩子放学的家长来说，这是一场及时雨。”在谈及学校延时服务时，五年级二班冯文轩同学的家长赞不绝口。作为一名企业职工，以前基本每天下午都要向单位请一会儿假专门接孩子，“现在好了，在老师的监督和讲解下，就能高效的完成作业，节省了我们家长的力气和口舌。”

　　作为课后延时服务的受益者， 冯文轩同学的家长还表示，课后服务不但解决了过去孩子在家里一写作业就鸡飞狗跳的局面，也解决了让爷爷奶奶带孩子不会辅导，还无端宠溺的烦恼。同时，相比以前上托管班，也有效减轻了家长的经济压力。

　　李萌是一年级两位新生的妈妈，她坦言，比起自己小时候，现在的孩子可以说失去了很多童年的快乐。今年学校推出延时服务，她举双手赞成并积极响应。通过这两个周的观察，她认为，课后延时服务是专业的人干专业的事，减少了家长的补课焦虑，也减轻了孩子的学习负担。“就我个人而言，有了更多的时间打理家里环境卫生，有了更多的时间去给孩子准备晚餐。” 李萌说。

　　委员：把好事办实实事办好

　　课后服务推行时间不长，在推行过程中难免会出现这样那样的问题，在交流探讨中，家长和老师普遍反映，增加课后服务后，孩子们持续在校时间超过4小时，一些低年级孩子普遍有疲惫感和饥饿感。“孩子每天回家第一句话是：妈妈我饿，其实我们也挺心疼的。”有家长说。

　　针对这一问题，张瑞炜委员认为，课后服务不是独立的工作，需要调动起社会力量参与其中，孩子正处于成长阶段，饿肚子上延时课的问题不可忽视，应大胆借鉴外地经验，及时引入社会化服务，灵活实施“一校一案”，切实解决孩子们晚饭太晚问题。

　　陈晓娟、付春平等委员建议，要从经费来源、资源供给、师资力量、安全保障、考核机制等多方面发力，切实遵循一校一策，不断提升课后服务质量，真正做到学校贴心服务、学生安心活动、家长放心工作。

　　“我切切实实的感受到，课后服务是国家站在服务群众的角度，出台的一项利民惠民的好政策。”路彦峰委员认为，要加大课后服务政策宣传力度，把好事办实，把实事办好，以实绩争取社会各界对此项工作更广泛的理解和支持。