热点建言 | 薛馨梅委员：切实加强中小学劳动教育

　　劳动教育作为基础教育的一个组成部分，本应被放到一个重要位置，然而当前，中小学劳动教育缺位却成为严峻现实，在家庭中被“软化”、在学校中被“弱化”、在社会中被“淡化”，现状不容乐观。

　　“劳动教育缺失，劳动意识淡薄，劳动机会减少，造成当前中小学生鄙视劳动，不会劳动，也不珍惜劳动成果”。榆阳区政协常委、榆阳区青少年校外活动中心主任薛馨梅在政协榆阳区第十五届委员会第六次会议上提出，要逐步加强中小学劳动教育，补齐劳动教育短板。

　　薛馨梅认为，从家庭层面来看，独生子女政策及学业竞争压力，导致劳动在家庭教育中被忽视，学生在家里基本不参与家务劳动，家长也不主张孩子参与劳动锻炼;从学校层面来看，劳动与技术课程开设只停留在课程表上，课时经常被停上、占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核;从社会层面来看，“学而优则仕”等传统观念及“一夜暴富”等不劳而获错误思想的影响，导致看不起体力劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。

　　薛馨梅指出，要充分认识劳动教育的教育价值与时代意义，增强学生的劳动意识，培育学生的劳动观念，提升学生的劳动能力，激发学生的劳动热情。要构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，把劳动教育融入劳动课程、校内外劳动实践、家务劳动等各环节，促进理论学习与应用实践贯通，实现学以致用。作为教育行政部门，应该制定出台必要的劳动教育量化考核机制，与学校的评比考核挂钩，从理论和实践等几个方面对学校的劳动教育进行考核，以必要的行政干预促进学校劳动教育的推进。（记者 许鹏）