西安市教科院助推“双减”落地见效

　　“双减”政策实施以来，我市各区域各校系统部署、主动作为、积极探索，取得明显成效，形成了许多好的做法与典型经验。西安市教科院发挥教科研研究力、驱动力、支撑力和教育评价牵引力，推动“双减”科学纵深落实落地。

　　据介绍，西安市教科院积极主动服务，借助专业优势，开展科学研究，创新工作机制，实施“三标三课一赋能”(以下简称“331”)行动方案，科研训一体化，赋能教师，促进学生“五育”全面发展、“五育”融合、健康成长。

　　“三标”即研制3个“一”，即一体系、一标准、一指南。一体系即聚焦学生“五育”并举，研制并印发《西安市义务教育学生发展质量评价指标体系》，以评价牵引“双减”更实更深更高;一标准即聚焦课堂教学提质，研制《基于新课标的“西安好课堂”质量评价标准》，开展“双减”背景下“西安好课堂”24期280余节好课堂展示，促进课堂提质增效;一指南即聚焦作业设计质量，研制《西安市义务段分学科作业设计指南》，促进课后减负增效。

　　做优“三课”就要深耕“西安好课堂”，西安好课堂抓住了中小学课堂质量建设的根本、关键和要害，向每一节课要质量，进一步强化课堂主阵地作用，引领、辐射、带动了更多的一线教师积极参与课堂实践，为全面提高课堂教学质量迈出了实质性的一步。

　　在优化课后服务方面，西安市教科院聚焦第二课堂，开展区县、学校、校长、教师、家长多方参与的论坛、交流活动40余场次。做优名师公益优课，即聚焦课外减负，开展西安“名师公益优课”周末线上教学，截止目前，覆盖各年级各学科的名师公益优课共1919节，访问量达60183610次，有效扩大优质教育资源使用率和覆盖面，学生满意、社会认同，广泛赞誉。

　　西安市教科院创新构建“科研+教研+培训”三维一体、一体化教师综合素养提升路径，赋能教师的“四新六能力”提升。“四新六能力”即新课程、新教材、新方法、新技术等“四新”，教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作、课后服务、家庭教育指导等“六能力”。西安市教科院院长解慧明表示，教师是教育教学的关键，教师“四新六能力”的进一步提升，有效促进“双减”落实落地。(西安报业全媒体记者 康乔娜 实习生 鲁姣妍)