会场连线 | 张小兵：打破素质教育的“玻璃天花板”

省政协委员张小兵

　　□ 维博 文/图

　　1月13日中午，省政协委员张小兵背着一个大大的摄影包向省政协十二届三次会议报到。他笑称自己是历史老师中摄影最好，摄影师中历史教得最棒的。至于参会履职时带相机，他说是方便记录委员风采，记录民主政治发展进程。“升学率就是悬在教育问题上的一块‘天花板’。”张小兵主动和记者交流起今年政协会提交提案情况。他说，小学升初中，初中升高中，高中考大学，全靠分数，这三层天花板高悬在人们头顶。在升学面前，家长学校社会几乎都得让位于分数，素质教育被无情挤占。破素质教育的﹃玻璃天花板﹄　　另一方面，安全问题已对学校教育构成挑战，教师的惩戒权不能实施。学生的体育运动活动，凡是被认为不安全的都不能开展，如掷铁饼、投铅球、扔标枪等项目，更有甚者跳高、跳远等项目也须谨慎行事，都怕出安全事故。“安全问题成为素质教育另一层‘玻璃天花板’。”张小兵说。

　　如何解决这些社会“痛点”问题，张小兵说，打破素质教育“玻璃天花板”的方法也非常简单，即改变对学校的评价标准，不以单纯的升学率论英雄。学校的评价应该是综合性的，不应该是单一性的。加强立法，保护学校正常的教学活动和教学秩序，教师要敢管敢教，把惩戒权还给老师，维护“师道尊严”。